„Egy PhD-hátizsák tele tudással és szép emlékekkel” – Andrea Marchetta útja Nápolyból Budapestre

Andrea Marchetta, a Nápolyi Federico II Egyetem doktorandusza néhány hónapot töltött Budapesten, hogy a BME Gépjárműtechnológia Tanszékén folytassa kutatásait. Távozása előtt arról beszélgettünk vele, hogyan élte meg szakmailag és emberileg ezt az időszakot. Kiderült: a magyar nyelv nehézségeinél sokkal erősebb volt a közösség befogadó ereje, az itteni oktatási élmény pedig maradandó nyomot hagyott benne.

Milyen úton jutottál el a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemre?
A történet ott kezdődik, hogy szerencsés módon a Nápolyi Federico II Egyetem (UNINA), ahol a doktori képzésemet végzem, már kapcsolatban állt a BME-vel. A témavezetőm, Professor Bifulco ismeretségben áll dr. Szalay Zsolt tanszékvezető úrral, így ismertem meg én is a BME-t. Aztán amikor jobban utánanéztem, kiderült számomra, hogy itt egy nagyon fejlett járműtechnológiai tanszék működik – számomra ez természetes választás volt, mert bár számítástechnikai háttérrel érkeztem, az autóipar mindig is érdekelt.

Mennyire illett hozzád ez az új környezet, szakmailag és emberileg?
Meglepően jól. A Tanszék minden szükséges lehetőséget biztosított ahhoz, hogy mérnökként és PhD-hallgatóként fejlődjek. A biztonság és adatbiztonság kutatócsoportjába kerültem, dr. Török Árpád vezetésével, és V2X kommunikációval foglalkoztunk – ez tökéletesen illeszkedett a tudásomhoz és érdeklődésemhez.
Emellett az emberi oldal is fantasztikus volt: mindenki hihetetlenül nyitottan és barátságosan fogadott. Minden egyes alkalommal, amikor beléptem egy terembe, az emberek átváltottak angolra, hogy be tudjak kapcsolódni a beszélgetésbe – ez számomra nagyon sokat jelentett.

Volt benned bármilyen elvárás vagy félelem a Budapestre érkezés előtt?
Nem ismertem igazán Magyarországot, szinte üres lappal érkeztem. Délolaszként egyfajta mediterrán világból jövök, és kíváncsi voltam, hogyan fogad majd egy más mentalitású közeg. De hamar kiderült: a közös munka, a közösen alakított projektek, az egymás iránti nyitottság minden mást felülír.

És milyen volt beilleszkedni a mindennapokba? Volt, ami meglepett?
Leginkább az időbeosztás. Mi délen később ebédelünk, később vacsorázunk, és hozzászoktunk, hogy több a napfény, még télen is. Itt ehhez alkalmazkodni kellett. A gasztronómia is meglepett: például nálunk a leves nem igazán előétel, míg itt szinte minden ebéd vagy vacsora levesekkel indul. És hát, az olasz konyha után nehéz más ízeket elfogadni, de a gulyás és a pálinka igazán különleges élményt jelentettek.

A városon kívül is volt lehetőséged körülnézni?
Igen, eljutottam például a Duna északi részén található egyik várhoz – sajnos a nevét elfelejtettem –, és a kollégák még a Balatonhoz is elvittek. Nem ideális évszak volt a kirándulásra, de nagyon örültem, hogy így is kicsit megismerhettem Budapest környékét.

Mennyire volt lehetőséged kapcsolatot teremteni a tanszéken kívüli emberekkel?
Őszintén szólva, nem ez volt a fő célom. Inkább arra törekedtem, hogy kívülről is felfedezzem a várost – sokat sétáltam, felfedeztem a fontosabb látnivalókat. A szabadidőmet inkább a kutatócsoport tagjaival töltöttem: közös sörözések, beszélgetések – számomra ez pont elég volt.

Mit tanácsolnál azoknak, akik hozzád hasonlóan külföldi tanulmányokat fontolgatnak a BME-n?
Száz százalékig ajánlanám! A város élhető, könnyű közlekedni, az egyetem befogadó, az oktatás magas színvonalú – különösen, ha valaki autóipari területen szeretne fejlődni. De biztos vagyok benne, hogy más karokon is hasonlóan jó élmények várnak. Én nagyon jól éreztem magam, és ezt boldogan ajánlom másoknak is.

Van olyan gondolat, amit még megosztanál a tanszék weboldalának olvasóival?
Csak bátorítani tudok mindenkit: ahogy én is, merjenek új környezetbe jönni, ismeretlen kultúrával találkozni, és ne féljenek attól, hogy máshonnan jönnek – mert ha nyitottan állnak a dolgokhoz, a közösség befogadja őket. Én úgy megyek haza, hogy a hátizsákom tele van új tudással, élményekkel és kapcsolatokkal.

Andrea példája jól mutatja, milyen sokat adhat egy nemzetközi tapasztalat – nemcsak szakmailag, hanem emberileg is. A BME Gépjárműtechnológia Tanszéke számára pedig mindig öröm, ha egy vendéghallgatóval közösen alakíthatunk jövőt, hidat építve tudás és kultúrák között.

Két nap, egy közös jövő – érkezik a BME x Jaguar Land Rover TechDay 2025

Idén is megrendezzük a BME x Jaguar Land Rover TechDay eseményt, ahol a járműipar egyik meghatározó szereplője, a Jaguar Land Rover fejlesztőmérnökei és vezető szakemberei adnak betekintést a jövő mobilitását formáló technológiákba – közvetlenül a Műegyetem falai között.

A kétnapos szakmai program során előadások, járműbemutatók és inspiráló ipari példák várják az érdeklődőket. A rendezvény csúcspontja Dave Nesbitt, a Jaguar Land Rover Global Director Digital Product Platform – Product Engineering vezetőjének előadása lesz május 7-én, aki a Software Defined Vehicle szemléletváltás legfontosabb kérdéseit ismerteti a hallgatósággal.

A Jaguar Land Rover több mint öt éve stratégiai partnere a BME Gépjárműtechnológia Tanszékének. Az együttműködés mérföldkövéhez 2024-ben érkeztünk el, amikor a TechDay keretében a vállalat hosszú távú megállapodást írt alá a Műegyetemmel a mérnökképzés és a kutatás-fejlesztés területén való szorosabb együttműködésről.

Az előadásokon való részvétel ingyenes, de előzetes regisztrációhoz kötött:
👉 Regisztrációs űrlap


Program:

🗓 Május 6. – Előadások és járműbemutató
📍 St. épület nagyelőadó, J épület és környezete

  • 09:15–09:55Side Door Drive – a kényelem kapuja (St. épület földszint nagy előadó)
  • 09:30-tólJárműbemutató (a J épület mögött)
  • 12:30–12:55Az autóipari elektronikai terméktervezés kihívásai és a korai hibafelismerés szerepe (St épület 321B)
  • 13:00–13:25Zónaalapú elektromos architektúrák (St épület 321B)
  • 13:25–13:55A modern autók antennái (St épület 321B)

🗓 Május 7. – Vezetői előadás
📍 Q épület, Simonyi Károly terem

  • 17:00–18:00Dave Nesbitt: Software Defined Vehicle

📎 Bővebben a BME és a Jaguar Land Rover 2024-es stratégiai megállapodásáról

Elhunyt Molnár Gábor, a MouldTech Systems ügyvezető-igazgatója

„Az igazi érték nem az, amit birtoklunk, hanem amit másoknak adni tudunk.”

Mély megrendüléssel és őszinte fájdalommal értesültünk arról, hogy tragikus hirtelenséggel, 53 éves korában elhunyt Molnár Gábor, a MouldTech Systems Kft. ügyvezetője.

Tanszékünk 2019 februárja óta működött együtt Gáborral és a MouldTech Systems csapatával gyártástechnológiai területen, különösen a 3D fémnyomtatásban és a kapcsolódó kutatás-fejlesztési projektekben. Szakmai partnerségünk messze túlmutatott az üzleti együttműködés keretein: közös céljaink voltak, közös értékeket vallottunk. Gábor elkötelezett híve volt az egyetem és az ipar közötti együttműködésnek, és valódi értéket látott abban, hogy a tudományos eredmények és a gyakorlati tapasztalatok egymást erősítve szolgálják a jövőt.

Molnár Gábor személyes támogatása révén tanszékünk olyan korszerű technológiákkal ismerkedhetett meg, mint a hibrid additív gyártás, amelyet a MouldTech-kel való együttműködés révén nemcsak megismerhettünk, hanem be is tudtuk építeni az oktatásba – hallgatóink így valódi tapasztalatokon keresztül tanulhatták meg ezeket a csúcstechnológiákat. Az együttműködés nyomán számos szakdolgozat született, és Gábor mindig bátorította kollégáit, hogy konzulensként segítsék a hallgatóink munkáját.

Molnár Gábor nemcsak kivételes szakmai partnerünk volt, hanem egy igazán jó ember – a szó legnemesebb értelmében vett vállalkozó, aki szenvedélyesen hitte és képviselte, hogy a vállalkozás célja nem csupán nyereségtermelés, hanem értékteremtés. A MouldTech által megtermelt javakat rendszeresen visszaforgatta innovatív kutatások támogatásába, a jövő technológiáinak megalapozásába. Szemlélete, elkötelezettsége és embersége számunkra is inspiráló volt.

Nevéhez olyan figyelemre méltó kezdeményezések fűződnek, mint az Alfa Romeo Tipo 184 versenyautó korhű replikájának fejlesztése tanszékünkkel közösen, a dróntechnológia mezőgazdasági és védelmi alkalmazásainak hazai bevezetése, valamint a precíziós meteorológiai rendszerek kiépítése. Munkásságát a jövő iránti elkötelezettség hatotta át, mindig a magyar ipar nemzetközi versenyképességének erősítését tartva szem előtt.

Molnár Gábor hiánya számunkra is pótolhatatlan. Emberként, gondolkodó partnerként és jövőformálóként egyaránt mély nyomot hagyott bennünk. Fájó szívvel búcsúzunk tőle, és osztozunk a család, valamint a MouldTech Systems teljes közösségének fájdalmában.

Emlékét megőrizzük.
A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem
Gépjárműtechnológia Tanszéke

 

Nemzetközi konferencián mutattuk be kutatásunkat a járműkommunikáció biztonsági vonatkozásairól

A Gépjárműtechnológia Tanszék is képviseltette magát a portugáliai Portóban megrendezett 11th International Conference on Vehicle Technology and Intelligent Transport Systems (VEHITS 2025) konferencián, ahol a járműtechnológia és az intelligens közlekedési rendszerek legújabb eredményei kerültek fókuszba.

A rendezvényen bemutatott poszterelőadásunk címe: „Investigating the safety effects of degraded wireless performance on connected longitudinal driver assistance functions”
A Biztonságtechnológia kutatócsoportunk kutatása arra világít rá, hogy a vezeték nélküli kommunikáció minősége milyen hatással lehet a járművek közötti együttműködésen alapuló vezetéstámogató rendszerek biztonságára – ez pedig kulcskérdés a kooperatív és automatizált közlekedés fejlődése szempontjából. A posztert Nagy Roland doktorandusz mutatta be nagy sikerrel, élénk szakmai párbeszédet generálva a konferencia közönségével.

Büszkék vagyunk arra is, hogy Dr. Török Árpád kutatócsoport-vezető és Dr. Pethő Zsombor önálló technikai szekciókat vezettek le a rendezvényen, ezzel is hozzájárulva az ágazat legújabb kutatási eredményeinek megosztásához és a nemzetközi tudományos diskurzushoz, valamint köszönjük Kazár Tamás doktorandusz kollégánknak a kutatócsoport szakmai képviseletét az eseményen.

Köszönjük a VEHITS szervezőinek a magas színvonalú platformot, amely kiváló lehetőséget teremtett a kooperatív és automatizált mobilitás jövőjéről szóló gondolatok megvitatására.

Középiskolai tanárok a BME-n: Betekintés az önvezető autók és a mesterséges intelligencia világába

A március 26-ai pedagógusrendezvényen a BME Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Karán a BME kutatói és oktatói középiskolai tanárokat láttak vendégül, hogy megmutassák: a tudomány és a gyakorlat hogyan találkozik. A rendezvény házigazdája a BME Autonóm Rendszerek Nemzeti Laboratórium volt. Az önvezető járművek és a mesterséges intelligencia világába dr. Szalay Zsolt, a BME Gépjárműtechnológia Tanszék vezetője, dr. Bécsi Tamás, a Közlekedés- és Járműirányítási Tanszék vezetője, és dr. Aradi Szilárd, a tanszék docense előadásain keresztül kaptak betekintést a tanárok. Az esemény végén a résztvevőkkel arról, beszélgettünk, mi ragadta meg őket, milyen ötleteket visznek vissza az iskolákba, és hogyan inspirálják a diákokat a csúcstechnológiák. A rendezvény nemcsak tudást, hanem tapasztalatot adott – a tanárok szavai pedig azt mutatják: a jövő oktatása már ma elkezdődött.

Dr. Szalay Zsolt

„Láttam, hogy itt van két önvezető autó – nem is tudtam!”

Malmos Vanessa, középiskolai tanár, a legnagyobb meglepetésről:
Azt hittem, Magyarországon csak elméleti szinten foglalkoznak önvezető autókkal. Aztán megtudtam, hogy itt, az egyetemen két ilyen járművel is tesztelnek kutatásokat! Ha egy diákban látom a potenciált, már tudom, hova irányítsam: Győrbe vagy még inkább ide, a BME-re. De nem csak az autók voltak lenyűgözőek – a technikai részletek ragadtak meg. Például, hogy a szenzorok pontosan hogyan kommunikálnak egymással egy kereszteződésben. Ezeket a példákat már holnap felhasználom az óráimon, hogy megmutassam: a fizika nem elvont tudomány, hanem az utcán is jelen van.”

A témához csatlakozik Pollmann Norbert, aki a mesterséges intelligenciát napi munkája során használja:
Nagyon érdekes, hogy mennyiféle szerteágazó része van a mesterséges intelligenciának, és hogy ezt hogyan használhatjuk a hétköznapokban, vagy a gépeink hogyan használják. Az önvezetés és az AI olyan széles spektrum, hogy minden diák megtalálhatja benne az érdeklődési körét. Egyetlen kéréssel zártam: Legyen legközelebb egész napos konferencia! Hallgattam volna órákig a szakértőket. Egy csomó olyan diákunk van, akin látszik, hogy ő ide való, itt igazán ki tudna teljesedni. Azt szeretném, ha minden gyerek megtapasztalná: a tudás nem könyvekben rejtőzik, hanem itt, a valóságban.

Dr. Bécsi Tamás

A fizika nagykövetei: „Nem elég a lejtőn guruló testet mutatni”

Kónyáné Baracsi Beáta, matematika-fizika szakos oktató, a gyakorlati példák fontosságáról:
„Az önvezető autókról szóló előadás például tökéletes volt ahhoz, hogy megmutassam: a matek és a fizika nem elvont elmélet. Ha összekötjük a leckeanyagot a valósággal – például azzal, hogy egy Tesla hogyan használja a mozgásegyenleteket –, a diákok érteni kezdik, miért tanulják ezt. Most már tudom, hol tart a technológia – és ezt továbbadom. A trükk az, hogy a matekot ne számokként mutassuk, hanem eszközként, ami a mindennapi csodákat hozza létre.”

Egy fizikatanár hozzátette:
A mai gyerekeket a Tesla, a pénz és az autók érdeklik. A trükk az, hogy ne riasszuk el őket a képletektől, hanem mutassuk meg: a matek és a fizika ezeket a csodákat teszi lehetővé. Például, amikor elmagyarázom, hogy egy önvezető autó hogyan számolja ki a féktávolságot, a diákok hirtelen érteni kezdik, miért tanulták a mozgásegyenleteket.”

„Lézerszkenner? Erről még nem hallottam!” – Új technológiák, új lehetőségek

Szabó Márta, robotikaszakkört vezető matematika, digitális kultúra szakos tanár lelkesedik:
„A LIDAR-technológia részleteit itt hallottam először. Hihetetlen, hogy ilyen precíz adatgyűjtésre képes egy eszköz! Ezt a tudást már holnap továbbadom a diákjaimnak. De nem csak a technika volt fontos. Ahogy hallgattam a BME-s szakértőket, világossá vált: a robotika nemcsak programozás, hanem járműdinamika és mechanika is. Ez az, amit a diákjaimnak is meg akarok mutatni.”

Motesiczki Ottó, középiskolai tanár Esztergomból, a gyakorlatias megközelítésről:
„A diákok imádják a technikát, de az egyetemi világ távolinak tűnhet. Itt azonban láthattuk: a laborok, a kutatók és a valós projektek közel vannak. A kutatók éjszakája és az ilyen rendezvények átláthatóvá teszik ezt a világot. Most már nemcsak elmondhatom a diákjaimnak a szakok listáját – megmutathatom a BME-n készült prototípusokról készült képeket is.”

Dr. Aradi Szilárd

„Ha a tanár többet tud, az sose baj” – Motiváció a mindennapokban

László Renáta, erdélyi matematikatanár, Budapesten töltött szabadságáról:
„Szilágyságból jöttem, egy év fizetetlen szabadságot töltök Budapesten. Minden olyan lehetőség érdekel, ami mozgathatja a diákokat – különösen, hogy itt milyen plusz lehetőségek vannak vidékhez vagy Erdélyhez képest. Ez számomra a legfontosabb mérce. A középiskolásoknak lehetőségük van betekinteni az egyetemi életbe mielőtt eldöntik a jövőjüket. Ez aranyat ér. Amikor hazamentem Erdélybe, a BME-ről hozott tapasztalatokkal biztosan gazdagabbak lesznek az óráim.”

Sauer Anikó, matematikatanár, nevetve vallja be:
„Én csak sima matekos vagyok – de itt megtanultam, hogyan köthetem össze az egyenleteket a mesterséges intelligenciával. Már meg is hívtam az előadókat pályaorientációs napra! A diákok imádni fogják. Most már sokkal könnyebben tudom megmutatni nekik, hogy a matek nem elvont, hanem a mindennapi élet része.”

„Ne csak elmélet legyen – mutassuk meg a gyakorlatot!”

Dani Csaba, fizikatanár Budapestről, a jövőről álmodozik:
„A diákjaim közül sokan járműmérnökök akarnak lenni. Most már tudom, miért: itt láttam, hogy a technika mozgásban van. A kvízversenyeket és a TDK-t mindenképpen ajánlom – ezek a kapcsolatok üzemanyagot adnak a diákok ambícióihoz. De a legfontosabb, amit hazavittem: a kézzelfogható példák. Például, hogy a kutatók mutattak egy olyan szoftvert, ami valós időben szimulálja a forgalmat.”

Palágyi Andrea, gimnáziumi tanár, összegzi:
„Nyitott vagyok az új technológiák irányába, és ezeket igyekszem átadni a diákjaimnak. A mai program segített, hogy jobban megértsem az önvezetés hátterét. Fontosnak tartom, hogy a gyerekek közvetlenül is részt vehessenek ilyen programokon – a lányom is így döntött a gépészmérnöki pálya mellett egy nyílt nap után.”

„Hiányérzetünk van – de most már inspirálva térünk haza”

A rendezvény záró szavait Sóberné Kozma Márta, középiskolai tanár mondta:
„Úgy érzem, mellettünk már ez a hajó elment – de ma láttam, hogy még mindig van lehetőségünk felvenni a kapcsolatot a jövővel. Amikor hazamegyek, mindenképpen felvillantom a tanítványaim előtt ezeket a lehetőségeket: a külföldi kapcsolatokat, a cégekkel való együttműködéseket, és azt, hogy a tudás nemcsak elmélet, hanem gyakorlat is. Ha ezt így meg tudjuk mutatni, közelebb vihetjük hozzájuk a technikát. Magamban is gondolkodom, hogy mennyi mindent vihetek át ebből az iskolába – de előbb nekem kell rendszerezni ezt a tudást. Holnap már biztosan másképp fogok tanítani.”

Záró gondolatok: „Ez nem csak tudásátadás volt”

A BME rendezvénye valójában arról szólt, hogyan teremtsünk kapcsolatot a tananyag és a való világ között. A résztvevő pedagógusok egyöntetűen hangsúlyozták: az ilyen személyes tapasztalatok nélkülözhetetlenek ahhoz, hogy a diákok számára élővé váljon a tudomány.

„Köszönjük, hogy megmutattátok: a tanítás nem elméleti monológ, hanem párbeszéd a jövővel” – fogalmazta meg egy résztvevő. A visszajelzésekből egyértelműen kiderült: számukra ez a nap nem csupán szakmai fejlődést, hanem új lelkesedést hozott. Ahogy egy tanár mondta„Ma megtanultam, hogy még a legabsztraktabb képletek is megfoghatóvá válnak, ha a valós problémákhoz kötjük őket.”

Végül egy egyszerű igazsággal záruljon a történet: „A jó oktatás legfőbb titka, hogy mindig egy lépéssel közelebb hozzuk a diákokat a világhoz – ma pedig pont ezt a lépést tettük meg mi is.

 

***

A rendezvény megvalósulását a Magyar Kormány és az  Európai Unió támogatta az Autonóm Rendszerek Nemzeti Laboratórium (RRF-2.3.1-21-2022-00002) keretében.