Hogyan lehet közelebb hozni a legmodernebb műszaki fejlesztéseket a középiskolás diákokhoz? Mit adhat egy egyetemi pályaorientációs előadás azoknak a fiataloknak, akik éppen a továbbtanulás küszöbén állnak? Ezekre a kérdésekre is választ adott az a délelőtti program, amelynek keretében a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem három oktatója tartott előadást az önvezető járművek fejlesztéséről az Újpesti Csokonai Gimnáziumban. A diákok dr. Szalay Zsolt, a BME Gépjárműtechnológia Tanszékének vezetője, valamint dr. Bécsi Tamás, a BME Közlekedés- és Járműirányítási Tanszék vezetője és dr. Aradi Szilárd, a Közlekedés- és Járműirányítási Tanszék egyetemi docense előadásain keresztül nyerhettek betekintést a jövő mobilitását formáló technológiák világába.

Egy kapcsolatból lett meghívás

A látogatás hátterében egy korábbi, pedagógusok számára szervezett tanszéki rendezvény állt, ahol szakmai kapcsolat alakult ki az iskola egyik matematika szakos tanárával. Ennek folytatásaként érkezett most a meghívás a gimnáziumba, ahol a délelőtti eseményen közel 70 diák vett részt az intézmény nyolc gimnáziumi osztályából – kizárólag önkéntes alapon, valódi érdeklődésből.

„Nálunk a pályaválasztás kiemelten fontos feladat” – fogalmazott Tatár Gabriella Katalin, az Újpesti Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola és Gimnázium középiskolai tagozatigazgató-helyettese. Mint elmondta, az iskola rendszeresen fogad egyetemi bemutatkozásokat, egész évben szerveznek ilyen alkalmakat. „Az ELTE, a Károli Gáspár Református Egyetem, a Pannon Egyetem vagy éppen a győri és gödöllői intézmények is megfordultak már nálunk. A cél mindig az, hogy a diákok minél szélesebb képet kapjanak a továbbtanulási lehetőségekről.”

Nehezebb döntések, több lehetőség

A pályaválasztás azonban ma jóval összetettebb feladat, mint akár egy évtizeddel ezelőtt. „Az óriási lehetőségek tárháza az, ami igazán nehézzé teszi a döntést” – hangsúlyozta az igazgatóhelyettes. A felsőoktatási felvételi rendszer változásai, az intézményenként eltérő többletpont-számítás nemcsak a diákok, hanem a pedagógusok számára is komoly kihívást jelentenek.

„A tájékozódás ma mindenkinek időigényesebb. Ezért is tartom fontosnak, hogy minél több ilyen előadás jusson el az iskolákba” – tette hozzá. Saját gyakorlatáról is beszélt: rendszeresen végig hallgatja a pályaorientációs programokat, részt vesz az Educatio kiállításon, hogy naprakész tudással segíthesse a diákokat és a kollégákat.

„Lenyűgözött, amit hallottam”

A mostani előadás azonban nemcsak új információt hozott, hanem – Tatár Gabriella Katalin szavaival – valódi jövőképet is. „Ha azt mondom, hogy lenyűgözött, akkor talán még alá is becsülöm az élményt. Az, hogy hol tart ma az önvezető járművek fejlesztése, és hogy ebben magyar kutatók világszínvonalú eredményeket érnek el, büszkeséggel tölt el.”

Kiemelte: bár hallott már az önvezető autókról, ilyen mélységben most találkozott először a témával. „Biztos vagyok benne, hogy a diákok között is lesz olyan, akinek ez az előadás döntő hatással lesz a továbbtanulási irányára.”

Tanári szemmel: valódi érdeklődés

A program szervezésében kulcsszerepet játszott Sauer Anikó, az iskola matematika szakos tanára, aki korábban maga is részt vett a tanszék egyik pedagógusoknak szóló rendezvényén. „Ugyanezt az előadást láttam már korábban, és akkor is nagyon tetszett. Ez a jövő, és fontos, hogy a diákok megismerjék” – mondta.

Tapasztalatai szerint főként a nyelvi tagozatos és a műszaki érdeklődésű tanulók jelentkeztek, de különösen biztatónak tartja, hogy már kilencedikes diákok is aktívan kérdeztek az előadás után. „Volt, aki külön odament az előadóhoz, és célzott kérdéseket tett fel. Ez mindig jó jel.”

Diákszemmel: tudás és inspiráció

Az egyik résztvevő diák, Balogh Bálint 11. B osztályos tanuló így foglalta össze élményét: „Teljesen azt kaptuk, amit vártunk. Érthető, részletes információkat az önvezető autókról, arról, hogyan működnek, és mit várhatunk tőlük a jövőben.” Számára különösen érdekes volt megtudni, hogy az úgynevezett 5-ös szintű önvezető járművek már biztonsági sofőr nélkül is képesek közlekedni.

Bár saját pályaválasztási tervei inkább az egészségügy felé mutatnak, az előadást így is inspirálónak találta. „Nem ebbe az irányba mennék továbbtanulni, de nagyon érdekes volt. Inkább hobbi szintű érdeklődésként marad meg – de az is fontos.”

Több mint egy előadás

A délelőtt végére egyértelművé vált: az ilyen alkalmak nem csupán információátadásról szólnak. Lelkesedést, hiteles példákat és kézzelfogható jövőképet közvetítenek. Ahogy Tatár Gabriella Katalin összefoglalta: „Az előadók szakmai tudása mellett a lelkesedésük az, ami igazán sokat hozzáad. Ez az, ami megérinti a diákokat.”

A Gépjárműtechnológia Tanszék számára pedig ezek a találkozások visszaigazolást jelentenek: a legmodernebb kutatási területek bemutatása már középiskolai szinten is képes megszólítani a fiatalokat – akár jövőbeli mérnökökként, akár nyitott, technológia iránt érdeklődő gondolkodóként.